Lid Bedrijf salto Geplaatst op donderdag Standplaats Functieomschrijving

is in beweging en zoekt voor haar een lid met financiële expertise.

Door het ontstaan van een vacature in de is op zoek naar een lid dat een bijdrage wil leveren aan een organisatie in ontwikkeling.

Meer informatie over onze verwachtingen leest u in het functieprofiel. Deze kunt u vinden op onze website

Tijdschema wervingsprocedure

Uw sollicitatie dient op in ons bezit te zijn. Nadere informatie kunt u inwinnen bij de heer , voorzitter , of mevrouw , voorzitter , .

De eerste gesprekken vinden plaats op (onder voorbehoud).

Functie-eisen

Competenties lid , commissie financiën.

• Ervaring met en kennis van financiën.
• Volwaardig sparringpartner voor de organisatie en het .
• Het kunnen toetsen van het jaarwerk aan de gese eisen.
• Het kunnen beoordelen van de bedrijfs-financiële situatie van de organisatie in context van maatschappelijke ontwikkelingen.
• Ervaring met het houden van toezicht in een financiële rol.

Voor het volledige profiel en de benoemingsprocedure kunt u terecht op onze website

Bedrijfsprofiel

Organisatieschets.

In zijn de (SATOE) en de () opgegaan in het Samenwerkingsverband voor , . In werd dit samenwerkingsverband een stichting, waarmee het schoolbestuur van de openbare scholen en de algemeen toegankelijke scholen voor primair onderwijs in werd.

bestaat uit basisscholen, scholen voor speciaal basisonderwijs en een stafbureau en is een grote speler in het se onderwijsveld. circa leerlingen die in hun dagelijkse ontwikkeling door ruim personeelsleden worden begeleid en uitgedaagd. Binnen de basisscholen treffen we scholen met o.a. Jenaplan, en Montessori onderwijsconcepten.

staat voor Samen Actief Leren Talenten Ontwikkelen. Juist dat Samen geeft de kern aan van wie wij willen zijn. Niet eenpitters die allemaal op eigen wijze een zelfstandige koers varen, maar scholen die op basis van de gezamenlijke missie en visie gericht samenwerken om de strategische doelen en uitgangspunten en de daarvan afgeleide pedagogische en maatschappelijke opdrachten waar te maken.

Het bepaalt de richting door het vastsen van de gedeelde en gedragen visie/missie en beschrijft de uitgangspunten en de te realiseren doelen op hoofdlijnen op alle beleidsterreinen in het strategisch beleidsplan. Deze hoofdlijnen zijn leidend en bindend voor de directeuren/scholen.

De hoofdtaak van het is het uitzetten van de strategische koers van ; en verder het initiëren, faciliteren, monitoren en controleren of deze doelen door de directeuren/scholen worden behaald.

De directeuren/scholen zijn binnen de centrale -kaders, verantwoordelijk voor het realiseren van de vooraf gemaakte resultaatafspraken op de specifieke beleidsterreinen op schoolniveau.

De , als hoogste orgaan in de organisatie, toetst de door het uitgezette koers, de gehanteerde strategie en de bedrijfsvoeringprocessen die daartoe ondersteunend zijn.

De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad vormt de overlegpartner voor het , conform de . Daarnaast kent elke school een eigen medezeggenschapsraad.

Voor het volledige profiel en de benoemingsprocedure kunt u terecht op onze website